近日，浙江省教育厅正式公布《2025年浙江省教书育人杰出贡献奖名单》，我校4项成果荣获2025年浙江省教学成果奖，其中以第一完成单位获二等奖2项，以第二完成单位获二等奖2项。
丽水学院2025年浙江省教学成果奖获奖名单
序号 | 成果名称 | 主要完成人 | 奖项类别 | 获奖等级 |
1 | “两山”铸魂、三课融通、四方协同：生态文明育人体系的探索与实践 | 李安、刘克勤、倪丽梅、季忠苑、高树昱、陈一艳、侯芸子 | 高等教育 | 二等奖 |
2 | 三维重构、三元引擎、三线下沉：“儿童剧+”长学制幼教人才培养改革与实践 | 胡锋吉、潘银燕、陈铭霞、叶魏丽、廖峰、顿德华、陈昕 | 高职教育 | 二等奖 |
3 | 成长部落：创新性非遗传承人培养模式实践探索 | 张长友、叶孟军、张成勇、杨宸星、陈智华、季忠苑 | 中职教育 | 二等奖 |
4 | 新时代数智农匠“小校大院”培养的实践探索 | 夏嘉平、张帆、屠伟伟、杨美燕、葛春灵、宋雨桐、吕耀平、周毅飞、李作龙 | 中职教育 | 二等奖 |
学校始终坚守“服务绿色发展”的应用型办学定位，系统推进教育教学领域的各项改革，构建起了特色鲜明的山区人才培养体系。近年来，学校围绕特色办学、数智赋能、产教融合、协同育人等方面持续深化探索，先后出台多项支持教育教学创新的政策举措，鼓励教师开展教育教学研究与成果转化，为教学成果的培育与落地提供了良好环境。获奖成果展现了学校在生态文明育人、“儿童剧+”长学制幼教人才培养、非遗传承人培养、中本一体化改革等领域取得的改革经验，彰显了学校在高素质应用型人才培养上的扎实功底。
下一步，学校将进一步加大优秀教学成果的推广与应用力度，持续深化教育教学改革，不断完善育人体系，为区域经济社会高质量发展培养更多的高素质应用型人才。
获奖成果简介：
《“两山”铸魂、三课融通、四方协同：生态文明育人体系的探索与实践》：
该成果明确“两山”理念在学校的办学定位，确立培养具有“两山”情怀服务绿色发展的应用型人才为育人目标，将“两山”理念融入一二三课堂，构建“两山”理论与实践课程体系，整合多方资源打造政产学研协同育人保障平台，形成了以理念革新为引领，路径创新为手段，平台创新为保障的“‘两山’铸魂、三课融通、四方协同”生态文明育人体系，培养了学生践行生态文明的责任担当。该成果获浙江省高等教育教学成果二等奖。
《三维重构、三元引擎、三线下沉：“儿童剧+”长学制幼教人才培养改革与实践》：
该成果致力于培养“有融合理念、有创生能力、有共情智慧、有全人视野”新时代复合型高素质幼教人才，通过“三维重构、三元引擎、三线下沉”系统改革，破解了传统培养中目标脱节、资源分散、协同不足等难题。成果构建“四维能力”模型，贯通“三课堂”课程链，打造立体化实践平台，实现“教学—服务—产业”多元融合，为长学制学前教育人才培养提质赋能提供了“丽水范式”。该成果获浙江省高职教育教学成果二等奖。
《成长部落：创新性非遗传承人培养模式实践探索》：
该成果秉持学生发展为本、兼容并蓄理念，深度融合学习、传承、创新与孵化四大功能，通过创设“内生成长、外界供给、内外循环”的“成长部落”运行体系，创建“技道融新、传创淬新、数智焕新”的“成长部落”核心样态，创立“三元导师、四型课堂、五域平台”的“成长部落”生态链条，构筑起一个全方位的非遗传承与创新教育生态体系，培养具备大师潜质的青瓷非遗传承人。该成果获浙江省中职教育教学成果二等奖。
《新时代数智农匠“小校大院”培养的实践探索》：
该成果以“小职校联动大院所，小种质牵动大成长，小孵育撬动大发展”破解了农匠培养“共育平台缺失、耕读教学缺席、孵育支持缺乏”等问题，构建起了“数智农匠‘小校大院’”培养模式。该成果获浙江省中职教育教学成果二等奖。
【责编：洪千里；二校：张文明；终审：何蕾】
