10月18日下午，一流教师教育学院建设的瓶颈及破解路径调研之一流人才高质量培养（专业与课程建设）专题调研会在行知楼3216召开。
会上，各专业负责人分别从研究生培养方案设计与落实情况，小学教育专业认证整改情况，学前教育实践教学建设情况，体育教育人才培养方案设计与高质量人才培养情况进行了汇报；各系主任就实施举措进行了汇报；一流课程负责人代表做了高质量课程建设情况的汇报。听取汇报后，与会代表就课程建设、实践教学、专业认证等方面进行了激烈的讨论。
会议总结，一流教师教育学院建设需要有一流的专业和课程支撑，要密切关注教育领域的发展趋势，结合社会需求，不断调整和优化专业设置，提升专业建设水平。同时，要注重课程内容的更新和整合，既要注重理论知识的学习，也要注重实践能力的培养，积极推动课程改革，建立科学合理的课程体系，加快课程数字化的建设。针对当前专业和课程建设瓶颈，教师教育学院将努力完善服务管理体系，修订更加合理的制度，保障一流的专业和课程建设。
教师教育学院院长、副院长，各专业负责人，系（副）主任，研究生核心课程负责人，国家一流课程、省级一流课程负责人代表以及教务科相关负责人参加了会议。
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