为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实全国全省组织工作会议精神、省委“三支队伍”建设要求和2024年度高校综合考核要求，巩固拓展主题教育成果，高质量开展党纪学习教育，全面加强干部队伍建设，7月15日至17日，我校在图书馆九楼两山报告厅举行2024年中层干部暑期集中学习会，高举学科建设龙头旗帜，深入研判学校发展面临的形势与任务，深刻把握学科建设内涵实质，科学谋划今后一段时期推进学科高质量发展的战略重点和改革举措，以高水平学科建设强力推进学校内涵式高质量发展，为学校加快建成特色鲜明、国内知名的高水平应用型大学蓄势赋能。
本次学习会通过邀请专家集中授课、分组讨论、交流发言、自学等形式，进一步提升中层干部理论水平、业务素养和履职能力，扎实推进年度任务落实，为加快创建服务绿色发展的高水平应用型大学提供坚强的组织保障。
7月15日上午，享受国务院特殊津贴专家、博士生导师、浙江外国语学院党委书记宣勇教授应邀做了题为《地方高校高质量发展：探索与实践》专题辅导报告，从“高等教育的新使命与新挑战”“关于地方高等教育发展的若干思考”“一校一策的浙外实践”等三个方面进行了具体阐述。
7月15日下午，浙江省委党校校务委员会委员、教育长、博士生导师蓝汉林教授围绕习近平文化思想的时代背景、重要意义、发展脉络、科学体系、重大创新观点等五方面内容对“习近平文化思想”作了全面深入解读。
校党委书记李俊杰发表了题为《高举学科龙头旗帜 全面加强内涵建设为建成特色鲜明、国内知名的高水平应用型大学蓄势赋能》的主旨讲话，校长李安作下半年工作部署。
李俊杰在讲话中围绕会议主题，强调了四方面内容：
第一，准确把握当前学校发展面临的形势与任务。一是从世界大局来看，百年未有之大变局对高等教育提出了更高要求；二是从国家大势来看，现代化强国建设亟需高等教育发挥支撑引领作用；三是从浙江省情来看，加强“三支队伍”和“高教强省”建设必须推动高水平大学异军突起；四是从学校实际来看，加快建成高水平应用型大学迫切需要高举学科龙头旗帜、全面加强内涵建设。
第二，深刻理解学科建设龙头地位的内在逻辑。学科建设是高水平大学发展的核心基础，是高水平大学核心竞争力的集中体现，是引领带动高水平大学发展的关键所在。从兄弟高校发展的经验启示来看，一要遵循学科发展规律，持续推动各类学科发展要素组合，精耕细作、久久为功；二是要坚持知识本位、需求导向的学科建设理念，积极顺应学科发展前沿动向，主动服务国家重点战略和区域经济发展需求，持续优化学科布局和建设思路；三是要坚持重点推进、统筹协调，做到有所为有所不为，有组织有计划地分层分类推动学科发展。
第三，正确处理学科引领学校高质量发展的几个关系。
一是“学科与学校”，是局部与整体的关系，要统筹协调院系谋划与学校顶层设计，统筹协调学校重点打造与学科自身发展方向。二是“学科与学科”，既相互独立，又紧密联系、相互交融。面对当前挑战，需要突破“单项冠军”引领学科特色发展，向“问题+学科”“平台+学科”“区域+学科”发展模式寻找出路。
三是“学科与人才培养”，学科的高度决定专业的高度，要进一步优化专业布局，向学校重点发展学科方向聚焦。四是“学科与人才队伍”，这是学校高质量发展的一体两翼，要加强顶层设计和统筹协调，充分重视人才推进学科建设的核心作用；要建立健全学科人才激励机制和评价体系，强化优绩优酬导向，持续完善考评体系；要优化人才高质量供给，做好留住人才、发挥人才效能的外部保障。
五是“学科与科研”，学科是科研的“土壤”，科研工作必须围绕学科建设进行，要重点建立学科、科研、人才一体发展机制，让“人人进学科、人人有科研”成为考核基本条件。六是“学科与产业”，学科建设需要与产业发展协同推进、相互支撑，要坚持“扶优、扶需、扶特、扶新”，实施“学科+产业链”融合行动、“学科团队+链主企业”联合创新行动、“学科+未来产业”引领行动。
七是“学科规划实施与评价”，学科规划是学科发展的长远计划和学科建设的依据，要建立学校内部学科规划实施考核评价体系，建立有利于学科和硕士点建设的年度考核和绩效分配制度。八是“学科与党建”，始终坚持把党的政治建设摆在首位，聚焦学科建设总目标，以一流的党建引领一流学科建设，实现二者的双融双促。
第四，充分激发中层干部干事创业热情活力。一要提高站位、抢抓机遇，不折不扣执行好学校党委行政重大决策部署，自觉做事业发展的推动者。二要主动担当、积极作为，把心思用在想干事上，把本领放在会干事上，把行动落在干成事上，自觉做以上率下的示范者。三要锤炼本领、提升素养，不断提高创新思维能力，自觉做改革创新的开拓者。四要讲究方法、找准规律，找准方向、明确目标、有的放矢，自觉做克难攻坚的奋斗者。五要严明纪律、守牢规矩，以党纪学习教育为鞭策，自觉做清正廉洁的引领者。
李安部署工作时，结合案例分析，围绕“问题导向 攻坚克难 重点推进”三个关键词，对下一步学校发展过程中的工作导向，强调了“公平至上、效益优先”的工作理念。
一要坚持问题导向，始终保持永远在路上的清醒和坚定。他具体从“关键成果”“教师绩效”“考核结果”“工作动能”等方面全面剖析当前学校存在的短板与不足，强调指出，未来几年是学校爬坡过坎、突破瓶颈的关键阶段，也是学校在高水平大学建设道路上啃硬骨头、打硬仗的决胜阶段，要在实践中攻坚克难、加快发展，既要沿用好的经验和做法，又要保持清醒、直面问题、认真谋划、多思举措，更需要把发展思路打得更开一些，对照建设目标和要求来探索发展良方。
二要坚持攻坚克难，正确处理学校内涵发展的几对关系。他指出，打好高水平大学建设的攻坚战，必须明确主攻方向，找到具体路径，必须处理好学校发展中“历史负债与前瞻发展的关系”，一方面要把历史负债还上，缩小与其他高校之间的差距，另一方面要前瞻性谋划，把发展潜力激发出来，培育新的增长点。处理好“平均弱小与系统合力的关系”，要分析好整体与元素的关系、元素与元素的关系、元素与网络的关系。处理好“稳步推进与弯道超车的关系”，一方面要遵循办学规律，持续提升办学质量和水平，稳步推进学校发展，另一方面要审时度势，抢抓机遇，坚持特色发展，力争弯道超车。处理好“组织保障与治理效能的关系”，要建立良好的工作机制，着力释放工作动能。
三要坚持重点推进，全力抓好暑期及下半年主要工作。他强调，要持续强化党建引领，巩固拓展主题教育成果；持续深化机制改革，全面重塑综合考核体系；持续加强学科建设，明确方向突破标志成果；持续推进教学改革，全面提升人才培养质效；持续优化师资队伍，加快凝聚学校发展合力；持续做好科学研究，不断提升社会服务能力；持续拓展国际交流，不断提高开放办学水平；合理把握时间节奏，高质高效完成招生就业；提前做好谋划部署，扎实推进开学准备工作；坚决守牢安全底线，夯实学校稳步发展根基。
学习会期间，与会人员针对学习会报告和学习材料分组进行了充分讨论，并作交流发言；校领导围绕分管工作进行了下半年工作布置；相关职能部门负责人分别对具体工作进行了解读。
【责编：沈一峰；二校：何蕾；终审：廖峰】
