为更好地主动应对少子化、技术变革对教育学科的影响，主动回应中国式教育现代化发展进程中出现的新问题。10月14日，受教师教育学院邀请，华东师范大学终身教授、教育高等研究院院长丁钢教授为全院各学科进行学科规划和专题讲座。
丁钢教授认真听取了各专业负责人作的人才培养方案和课程与教学改革汇报，对学校小学教育、体育教育和学前教育在人才培养方案的主动变革表示赞赏。他指出，学科与专业发展的前提是符合时代发展的需要。当前技术变革对教育的冲击最明显的表现是高校培养的人才如何社会发展中具有竞争力，丽水学院建设的AI综合实验室首先确定了人才产出的主基调，为适应当下技术变革对高质量人才培养打下了很好的基础。如何在学科教学中打破传统有知识传授模式，实现把技术作为辅助工具逐步万向“知识合作伙伴”转变，是丽院教育学科应该思考的问题。
针对老师们提出的如何用AI与传统课程结合进行教学改革的困惑，丁钢教授用《生成式AI驱动下的基础教育重构》专题讲座进行回应。他以人机协同作为教育实践的新范式谈起，分别介绍了从“工具化”教学到“人机协同”、从知识传递者到价值塑造者的教师角色定位、AI赋能下的多元学习场景创设以及教育内容与评价体系改革四个路径指导教学改革创新。
讲座前，丁钢教授参观了AI综合实验室，了解我校教育学科办学特色。
教师教育学院为了更好地办好符合新时代发展要求的教师教育，主动思考，积极应对。在“大师引领，专家把脉”的科学发展下，以AI技术深度赋能教师教育学院转型发展全过程，健步向国内一流教师教育学院目标迈进。
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