【编者按】党的二十届四中全会统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对“十五五”时期经济社会发展作出顶层设计和战略擘画，为全党全国各族人民把中国式现代化宏伟事业不断推向前进明确了方向和路径，鼓舞人心，催人奋进。
接续奋斗，这是新征程上的又一次总动员、总部署。深入学习领会、全面准确把握党的二十届四中全会精神，是当前全党的一项重要政治任务。为引导广大师生深刻理解全会的核心要义、精神实质和实践要求，将学习成果转化为推动工作的强大动力，特开辟学习贯彻党的二十届四中全会精神“院长谈”栏目。本期邀请的嘉宾是医学院院长吴松泉。
擎旗铸魂担使命 谱写医科新篇章
医学院 吴松泉
党的二十届四中全会提出的“一体推进教育、科技、人才发展”“加快建设健康中国”，为我校医科办学“十五五”乃至更长远的未来发展提供了根本遵循，指明了根本方向。山海寻梦，不觉其远。医学院将深刻领会全会精神，自觉融入国家发展战略，锚定学校目标任务，往大处着眼，从小处着力，以日拱一卒、功不唐捐的韧劲，扎实推动高质量发展，努力为我校奋斗目标和“健康中国”事业贡献应有的力量。
以服务“健康中国”为导向，做强做特医学学科与专业
“十五五”期间，医学院将深入实施“医学专业结构优化工程”，构建科学合理的医科专业结构体系，大力发展研究生教育；口腔医学专业完成国家级专业认证，康复治疗学、中医康复学专业达到教育部专业认证条件。争取1个专业达到国家级专业建设标准、2个专业达到省级专业建设标准，争取省级以上教学成果奖的突破。实施“特色学科打造工程”，构建以基础医学为支撑、临床学科为导向的生态共生、交叉融合的医学学科体系；联合附属医院、教学医院，培育打造“医学+”交叉特色学科，建设2～3个多学科融合型省级临床特色学科。增设护理学学术硕士点、临床医学专业硕士点，开展护理学硕士学位中外合作办学和护理学、口腔医学博士学位联合培养。引入“师承教育”与现代教育相结合的特色模式做特中医康复学学科专业，培养融中医、康复与养生于一体的特色人才。
以“大健康产业”为驱动，构筑区域生命健康创新策源地
医学院将深度嵌入区域中医药与大健康发展事业，以“中医药传承”为驱动， 实施“服务丽水健康工程”。一是精准聚焦“丽九味”、畲医药等中医药资源的挖掘、整理与现代药理研究，将其特色理论、验方诊疗融入中西医结合临床实践与人才培养，打造独一无二的学科标识；二是紧密对接地方大健康产业企业需求，扎实推动浙江丽水中医药产业研究院、莲都区美丽健康创新研究院建设，着力开展康养美妆产品、中药制剂及功能保健食品等的研发，培育创建省部级重点研究基地和工程中心；三是推进共建区域检验中心、区域病理中心、区域人口健康数据中心、中医药制剂研发转化中心及浙西南生物样本库等“一库四中心”，打造学科优势与区域医疗健康产业有效衔接的产教研融合基地。
以“人工智能”为赋能，探索智慧医学教育新模式
医学院将把“AI+医学教育”改革作为“十五五”期间医学教学改革的统领性工程，构建“师-生-机”三元深度协同的医学教育新生态。一是建设“智能＋”教学资源基座，引进或合作开发涵盖智能诊断模拟、虚拟解剖实验室、个性化病例库在内的数字化教学资源平台，解决优质临床教学资源稀缺且不均的痛点；二是撬动课堂变革， 鼓励教师利用AI工具进行课程设计，将知识传授环节部分交由“智能助教”完成，解放出的课堂时间则用于开展基于真实复杂病例的PBL、TBL教学，着力培养学生的临床决策思维、伦理判断能力和医患沟通技巧，实现从“教知识”到“育能力”的转变；三是探索个性化学习路径， 利用AI的学习分析能力，为每位学生绘制“能力图谱”，精准识别知识弱项与技能短板，推送定制化的学习资料和训练项目，真正实现因材施教。
以“人才引育”为关键，打造“三能型”医学师资队伍
医学院将拧住人才这个“关键变量”，通过不懈的人才引育，以人才的“第一资源”来激活发展的“第一动能”。实施“师资队伍揽蓄聚才工程”，以“全球视野”为导向，吸引国内外英才；以“发展贡献”为导向，引进一批具有一定学术积累和影响力的基础医学人才；以“科研创新”为导向，引进“领军人才+学科骨干”医学科研创新团队；以“共享共用”为导向，推动与附属医院一体化引才，建立校院双引双聘新通道。实施“医学教育强师工程”，创新医科人才发展机制，深化在职人才培育举措，营造人尽其才、才尽其用的良好生态，倾力打造一支高层次人才引领、骨干教师担当、青年教师丰富，能理论教学、能实践教学、能科学研究的“三能型”医学人才队伍，构建起人才发展的雁阵格局。
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