为准确把握工程教育认证标准核心要义，扎实推进我校工科专业工程教育认证建设工作，进一步完善人才培养体系，提升工程类人才培养质量，近日，我校特邀南京航空航天大学孙涵教授来校作工程教育认证专题讲座。各工科专业负责人、专业建设团队主要成员参加本次专题学习。
孙涵教授为中国工程教育专业认证协会计算机类专业委员会副秘书长、CCF 教育工委委员，长期从事本科教学改革与工程教育认证研究，拥有丰富的评审经验与课程建设实践成果。讲座中，孙涵解读了《工程教育认证标准（2024版）》的新要求和新变化，指出自评报告不是写出来的，而是靠长期的专业和课程建设干出来的。他围绕工程能力、毕业要求、专业课程建设与思考等方面，结合中国工程教育认证协会毕业要求等标准，深入剖析了复杂工程问题的特征与内涵。针对课程目标达成、课程考核评价、持续改进等认证关键环节，他列举了一些常见问题，如评分标准未针对课程目标、考核内容偏重知识记忆、持续改进缺乏前后逻辑等，并提出改进建议。他还分享了《数据结构》等课程的教学目标设计及多维度课程考核方法，强调非技术因素能力培养的重要性，提出要打造顶点课程，训练学生综合运用所学知识解决复杂工程问题的能力。
此次讲座为我校工科专业推进工程教育认证工作提供了专业指导。我校将以本次学习为契机，把学习成果转化为专业建设实际行动，补齐建设短板，优化课程与实践教学体系，持续深化教育教学改革，全面提升我校工程教育人才培养能力与办学水平。
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